Используются материалы Financial Times Financial Times

Поддержите VTimes, чтобы мы могли работать для вас.
Время прочтения: 4 мин
Обновлено:

Вторая волна эпидемии в школе: время действия родителей

Плохие онлайн-уроки надо прогуливать – но находить им альтернативу

В ковидном хаосе роль родителей в полноценном образовании детей увеличивается и наполняется новым содержанием, а от их грамотных действий зависит будущее их детей.

Школа за стеклом

В первую волну дистанта многие говорили, что школа оказалась к этому не готова. Но разве к пандемии можно подготовиться? Никто и никогда не рассматривал сценарий тотальной онлайн-школы – не рассматривает и сейчас. Это чрезвычайное положение.

Но ЧП дало неожиданный эффект. Эффект прозрачности. Родители (да и сами учителя) впервые увидели школу внутри, заглянули в классы. Открыли черную коробочку, которой каждый день доверяют своих детей. И где-то обнаружили невыносимо неинтересные уроки, учителей с плохой речью и без кругозора, устаревшее содержание – мир изменился, а частушки и землекопы все еще там, где были 70, 50 и 20 лет назад. Поняли, что в центре образования - ГОСТы и отчетность, а не ребенок. Потому что когда у тебя 39 человек в классе, то разглядывать каждого нет времени, а программу нужно освоить.

Видеть школу, как есть, – больно. Знакомые родители третьеклассницы, познакомившись с уроками в замечательной расхваленной школе, сразу поняли, почему их дочь не любит учиться и потеряла всякую мотивацию. Школу быстро сменили. Теперь ребенок бежит на уроки вприпрыжку.

Несколько семей решились на более радикальный жест и перешли на домашнее обучение. И уже пожалели об этом. Без конца приходится организовывать себя и детей, искать интересные материалы к каждому уроку, искать преподавателей по отдельным предметам. Домашнее обучение и карьера родителей слабо совместимы.

Что делать тем родителям, которые не могут сменить школу и не готовы положить все свое время на домашнее обучение? Придется создавать гибрид.

Забудьте все, чему вас учили

Это неочевидно, но все, что родители знают о школе, основано на их собственном опыте. На него опираются, когда выбирают школу, когда представляют, чего от школы вообще можно хотеть. Есть ожидание, что на школу можно надеятся. А если учиться прилежно по всем предметам с первого по одиннадцатый класс, можно хорошо сдать ЕГЭ и поступить.

Но это не так. Опыт множества репетиторов, учеников, да и мой собственный, говорит, что подготовиться к поступлению куда угодно можно за 1-2 года. В остальные школьные годы нужно развиваться в том, что интересно, получать удовольствие от учебы и преодоления трудностей, расширять образовательный опыт.

Как учесть ребенка

Главные действия которые, на мой взгляд, могут предпринять родители, сейчас такие:

  • Если ребенок в выпускном классе, возьмите репетиторов и сфокусируйтесь только на ЕГЭ (уверена, родители выпускников уже так делают).
  • Во всех остальных случаях можно руководствоваться принципом "отбросить лишнее, оставить важное". Разрешите ребенку не делать всего, не посещать всех зумов, если видите, что от этого нет толка, или это его демотивирует. Определите базовые предметы –– математика, русский? Из них в школе оставьте те, которые дают действительно хорошо. Но если преподаватель по математике отбивает интерес к предмету на всю оставшуюся жизнь, не тратьте время, не сидите для отчетности. Найдите интересную математику в другом месте и не дублируйте. (Да, я призываю к прогулам, в карантин можно и нужно прогуливать бесполезные занятия).
  • Выделите время и силы, чтобы наладить контакт с ребенком. Не давите на него: и ему и вам сейчас будет не очень хорошо. Выделите 2-3 ключевых цели на месяц, договоритесь о приоритетах.
  • Воспользуйтесь оставшимся временем для развития собственных интересов ребенка. После ковида даже самые редкие специалисты и ученые вышли стали вести трансляции. Сегодня в открытом доступе огромное количество качественного контента не по школьной программе, где ребенок может дейcтвительно развить свой интерес, проявить себя в актуальных сферах и индустриях. Помогите ребенку использовать свободное время, чтобы получить новый разнообразный учебный опыт: это точно изменит вашу жизнь в лучшую сторону.

Пузырь мемов в образовательной среде

Доступ к образованию в России – один из самых высоких в мире. Другой вопрос – чего же ищет родитель для своего ребенка, как он формулирует запрос.

Не все осознают степень влияния технологий на наши предпочтения и интересы. Если в ваших социальных сетях условные юмор и красота, в лучшем случае до вас могут долететь предложения о подготовке к экзаменам. Поисковые механизмы и рекомендательные сервисы настроены на активный поиск. Если родитель или ребенок формулирует свой запрос, уточняет его, интересуется образовательными программами, его забомбят объявлениями с платными и бесплатными опциями.

Чем раньше родитель и его ребенок перейдут к активному поиску, тем раньше откроется весь спектр образовательного опыта вне школы. Окажется, что можно учиться биологии у биологов, а экономике у экономистов, и для этого не нужно выходить из дома. Способность родителя формулировать цели развития ребенка за пределами ЕГЭ, уточнять результаты поиска, настраивать информационный фон вокруг себя и ребенка приносит кардинальные изменения.

Вы будете видеть принципиально другую картину мира, другие возможности реализации талантов. Чем больше разного образовательного опыта будет у ребенка, тем лучше он будет понимать, что ему на самом деле интересно, в каких сферах и, может быть, даже важнее, в каких ролях внутри проектных команд он сможет быть успешным. Образование за пределами обязательных ЕГЭ, английского, спорта – возможность встретить других взрослых, увидеть разные ролевые модели (на блогерах и программистах мир не заканчивается), попасть в среду увлеченных людей. К будущему невозможно подготовиться, но важно уметь искать и находить области, где интересно развиваться.

Чего искать? У каждого ребенка вне зависимости от возможностей его семьи, места жительства хотя быть один раз в жизни должен быть опыт интересной учебы, проектной или исследовательской работы в маленькой группе с увлеченными профессионалами разных индустрий. Только рядом с такими преподавателями ребенок может действовать полностью самостоятельно и творчески, а не собирать робота из готовых деталей. Только так можно дать опыт преодоления неизвестного и приручения нового. Даже на коротком отрезке опыт такого образования дает не меньше, чем годы обучения в большом классе по типовой программе.

Ни одна традиционная школа, даже экономически, не может дать необходимого разнообразия программ высокого качества. Массовые школы не способны привлекать и удерживать в штате лучших специалистов, ученых, дизайнеров, предпринимателей.

Задача школы и задача родителей разные. От школы нельзя отказаться, но и доверять ей полностью тоже не стоит. Вторая волна – время активных действий родителей.

Мнение автора может не совпадать с позицией редакции VTimes.

Спасибо, что читаете эту статью!

Поддержите VTimes, чтобы мы могли продолжать работать для вас.